1. Kujumuisha maeneo ya kijani kibichi: Kutoa maeneo ya kijani kibichi kama vile bustani, nyasi au viwanja vya michezo kunaweza kusaidia kukuza shughuli za kimwili na kupunguza msongo wa mawazo, na hivyo kusababisha kuongezeka kwa ustawi wa jumla.
2. Taa ya asili na uingizaji hewa: Mwangaza wa asili na uingizaji hewa unaweza kusababisha ubora bora wa hewa ya ndani na kuwa na athari chanya juu ya hisia na mkusanyiko, na hivyo kukuza afya na ustawi.
3. Muundo unaonyumbulika: Usanifu unaonyumbulika huwezesha shule kurekebisha nafasi za kufundishia ili kutosheleza mahitaji mahususi ya wanafunzi. Hii inaweza pia kukuza ujifunzaji hai na kupunguza tabia ya kukaa.
4. Usafiri salama na unaofanya kazi: Shule lazima zibuniwe ili kukuza chaguzi za usafiri salama, zinazojitegemea na amilifu kama vile kutembea, kuendesha baiskeli au kuteleza kwenye theluji, hasa kwa watoto.
5. Chaguo za kula kiafya: Taasisi za elimu zinaweza kubuni vifaa vyenye jikoni au mikahawa ambayo hutoa chaguo bora za chakula na kukuza tabia nzuri ya ulaji kwa watoto.
6. Madarasa ya nje na nafasi za kujifunzia: Kuunda nafasi za nje za kufundishia na kujifunzia kunaweza kuwasaidia wanafunzi kuungana na asili huku pia wakikuza ushiriki na umakinifu.
7. Muundo unaofikika: Shule zinapaswa kuundwa kulingana na viwango vya ufikivu ili kuwawezesha wanafunzi wenye ulemavu kuzunguka kituo kwa urahisi.
8. Nafasi za Kuzingatia: Kubuni maeneo mahususi ya kuzingatia na kustarehesha kunaweza kukuza ustawi wa kihisia na kutoa fursa kwa wanafunzi kujichangamsha na kupata usawa.
9. Upatikanaji wa rasilimali za afya: Vituo vya elimu vinapaswa kutoa ufikiaji wa rasilimali za afya kama vile kliniki za afya, huduma za afya ya akili na elimu ya afya ili kuhakikisha kuwa mahitaji ya wanafunzi yanashughulikiwa.
10. Ushirikiano na ushirikishwaji wa jamii: Nyenzo za elimu zinapaswa kuhimiza ushirikishwaji wa jamii na kuunda fursa za ushirikiano, kama vile mikutano ya wazazi na walimu na mikutano ya wazi, ili kukuza hisia ya jumuiya na ushirikishwaji.
Tarehe ya kuchapishwa: