1. Maeneo ya aina nyingi: shule na vifaa vingine vya elimu lazima viundwe ili kukidhi aina tofauti za shughuli kuanzia maeneo ya kujifunzia, maabara, nyumba za kuhifadhi mazingira, vituo vya kutengeneza mboji na mashamba ya kilimo.
2. Ujumuishaji wa mazoea ya kilimo endelevu katika mtaala: elimu ya kilimo inapaswa kuongezwa kama somo la msingi katika mtaala unaofundisha wanafunzi juu ya kanuni za agroecology, mifumo ya chakula, na kilimo biashara.
3. Ushirikiano na wakulima wadogo na ushirika wa ndani wa kilimo: vifaa vya elimu vitatumika kama majukwaa ya kati kati ya wakulima wadogo na jamii ili kusaidia na kuongeza tija katika mifumo ya kilimo.
4. Nishati mbadala: kupitishwa kwa paneli za jua, mitambo ya upepo, na mifumo ya nishati ya maji ili kuwasha mitambo kunaweza kuwezesha vyanzo vya nishati vinavyojitosheleza huku kupunguza nyayo za kaboni.
5. Uhifadhi wa maji: kubuni mifumo ya kuvuna maji ya mvua, kuchakata tena maji machafu, na kupunguza upotevu wa maji katika umwagiliaji na taratibu nyinginezo.
6. Udhibiti wa taka: kubuni na kutekeleza mfumo wa kupunguza na kudhibiti taka, ikijumuisha kutengeneza mboji na kuchakata taka za kikaboni.
7. Mazingira ya kijani kibichi: muundo wa bustani zinazoliwa, miti ya matunda, mimea ya dawa, na maeneo mengine ya kijani kibichi ili kuimarisha bayoanuwai na kusaidia huduma za mfumo ikolojia.
8. Upatikanaji wa masoko: vifaa vya elimu vinapaswa kutoa mafunzo na rasilimali kwa miundo mbadala ya soko ambayo inaweza kuongeza mwonekano na uwepo wa wakulima katika soko la ndani na la kikanda.
9. Ushirikishwaji wa jamii: vifaa vya elimu vinapaswa kukuza ushiriki wa jamii kwa kuunganisha tamaduni, mahitaji, na historia za wenyeji katika mtaala, na kuandaa masoko ya wakulima, sherehe za chakula, mazungumzo na matukio mengine ambayo yanakuza kilimo endelevu na mifumo ya chakula.
Tarehe ya kuchapishwa: