Miundombinu ya elimu inaweza kuundwa ili kukuza utayari na ustahimilivu unaoongozwa na jamii kwa kujumuisha mikakati ifuatayo:
1. Nafasi za Malengo Mbalimbali: Nyenzo za elimu zinaweza kubuniwa kwa nafasi za madhumuni mbalimbali ambazo zinaweza kutumika kama makazi ya jamii wakati wa majanga. Nafasi hizi zinapaswa kuwa na vifaa vya kuokoa maisha, mahitaji ya kimsingi, na ufikiaji wa mifumo ya mawasiliano na nguvu.
2. Elimu na Ufahamu: Vifaa vya elimu vinaweza kutoa mafunzo ya kujiandaa na kukabiliana na maafa kwa wanafunzi, kitivo, na jamii. Wanaweza kufanya mazoezi ya mara kwa mara na uigaji ili kukuza kujitayarisha kwa maafa kati ya kila mtu.
3. Ufikivu: Nyenzo za elimu zinaweza kutengenezwa ili kufikiwa wakati wa majanga na sehemu nyingi za kuingilia na kutoka, milango mipana, njia panda na lifti, na maeneo yaliyotengwa salama ambayo yanahudumia watu wenye ulemavu.
4. Nafasi za Kijani: Nyenzo za elimu zinaweza kukuza ustahimilivu wa jamii kwa kujumuisha maeneo ya kijani kibichi kama vile bustani na maeneo ya nje ambayo hutumika kama vyanzo vya dharura vya chakula kwa wanajamii wakati wa shida.
5. Ushirikiano: Vifaa vya elimu vinaweza kufanya kazi kwa karibu na wakala wa usimamizi wa maafa wa ndani na kujenga ushirikiano thabiti kwa ajili ya usimamizi wa maafa. Wanaweza pia kuwashirikisha wanajamii katika michakato ya kufanya maamuzi, kupanga, na utekelezaji wa mikakati ya kujiandaa na kukabiliana na maafa.
6. Miundombinu Inayostahimili Miundombinu: Mifumo ya elimu inaweza kuwekeza katika miundomsingi inayostahimili mabadiliko kama vile vizuizi vya mafuriko, nyenzo thabiti za ujenzi na mifumo endelevu kama vile uzalishaji wa jua na upepo, mifumo ya vyanzo vya maji na vyanzo mbadala vya nishati.
Kwa kujumuisha mikakati iliyotajwa hapo juu, vifaa vya elimu vinaweza kuwa na jukumu muhimu katika kukuza utayarishaji na ustahimilivu wa maafa unaoongozwa na jamii.
Tarehe ya kuchapishwa: