1. Ufikiaji wa wote na fursa sawa: Muundo wa vifaa vya elimu unapaswa kuhakikisha kuwa wanafunzi wote wanapata rasilimali na fursa za elimu sawa. Hii ni pamoja na kuhakikisha kuwa madarasa, maktaba, maabara na maeneo mengine ya kujifunzia yanapatikana kwa wanafunzi wote, bila kujali uwezo wao.
2. Nafasi za pamoja: Nyenzo za elimu zinapaswa kuundwa ili kukuza ujumuishi kwa kusherehekea utofauti na kushughulikia tofauti za watu binafsi. Hii ni pamoja na kuunda nafasi salama na za kukaribisha za kujifunza, kutoa vyoo visivyoegemea jinsia, na kutoa usaidizi kwa wanafunzi wenye ulemavu.
3. Ushirikiano na mawasiliano: Muundo wa vifaa vya elimu unapaswa kuhimiza ushirikiano na mawasiliano kati ya wanafunzi na kitivo. Hii ni pamoja na kuunda nafasi ambapo wanafunzi wanaweza kufanya kazi pamoja, kama vile vyumba vya kusomea vya kikundi na nafasi za ushirikiano, na kutoa fursa nyingi kwa wanafunzi kuwasiliana wao kwa wao na wakufunzi wao.
4. Teknolojia mahiri: Muundo wa vifaa vya elimu unapaswa kujumuisha teknolojia mahiri ili kusaidia uzoefu wa kujifunza uliobinafsishwa na mwingiliano. Hii ni pamoja na kuwapa wanafunzi uwezo wa kufikia ubao mweupe, kompyuta kibao na zana zingine bunifu zinazoweza kuboresha ujifunzaji wao.
5. Kubadilika na kubadilika: Nyenzo za kielimu zinapaswa kuundwa kwa kunyumbulika na kubadilika akilini ili kushughulikia mabadiliko ya ufundishaji na mitindo ya kujifunza. Hii ni pamoja na kuunda nafasi zinazoweza kuendana na mbinu mbalimbali za kufundishia na kuchukua aina mbalimbali za wanafunzi.
6. Uendelevu: Vifaa vya elimu vinapaswa kuundwa ili kukuza uendelevu na uwajibikaji wa mazingira. Hii ni pamoja na kujumuisha vyanzo vya nishati mbadala, kupunguza upotevu, na kutumia nyenzo rafiki kwa mazingira katika ujenzi.
7. Rasilimali za kutosha: Vifaa vya elimu vinapaswa kuwa na rasilimali za kutosha ili kutoa fursa sawa ya kupata elimu bora. Hii ni pamoja na kutoa ufadhili wa kutosha kwa programu za elimu, wafanyikazi, na rasilimali ili kuhakikisha kuwa wanafunzi wote wanapata elimu ya hali ya juu.
Tarehe ya kuchapishwa: