1. Alama na mawasiliano ya lugha nyingi: Nyenzo za kielimu zinapaswa kutoa mawasiliano ya wazi kupitia ishara, arifa na matangazo ya lugha nyingi. Hii inaweza kuwasaidia wakimbizi na wahamiaji kuabiri kituo na kujisikia vizuri zaidi.
2. Mbinu za ufundishaji zinazozingatia kiutamaduni: Walimu na wafanyakazi wanapaswa kufunzwa kutumia mbinu za ufundishaji zinazozingatia utamaduni. Hii inamaanisha kuthamini asili za kitamaduni za wanafunzi wao na kuunganisha mitazamo na uzoefu wao katika mtaala.
3. Teknolojia inayoweza kufikiwa: Kutoa ufikiaji wa teknolojia kunaweza kuwasaidia wakimbizi na wahamiaji kujifunza ujuzi mpya, kuwasiliana na familia zao, na kufikia rasilimali za mtandaoni.
4. Ushirikiano wa kijamii: Vifaa vya elimu vinaweza kuunda ushirikiano na mashirika ya ndani ambayo hufanya kazi na wakimbizi na wahamiaji. Ushirikiano huu unaweza kutoa usaidizi na nyenzo za ziada kwa wanafunzi.
5. Utunzaji wa afya ya akili na kiwewe: Vituo vya elimu vinapaswa kuwa na wataalamu wa afya ya akili waliofunzwa na vinapaswa kutoa huduma ya kiwewe ili kusaidia ustawi wa kihisia wa wakimbizi na wahamiaji.
6. Ratiba na huduma za usaidizi zinazobadilika: Wakimbizi wengi na wahamiaji wanaweza kuwa na majukumu ya kifamilia na ya kikazi ambayo hufanya iwe vigumu kuhudhuria masomo wakati wa saa za kawaida za shule. Vifaa vya elimu vinapaswa kutoa huduma za kuratibu na usaidizi zinazobadilika, kama vile malezi ya watoto na usafiri, ili kuwasaidia kuhudhuria madarasa.
7. Makao ya kimwili: Vifaa vya elimu vinapaswa kuundwa ili kukidhi mahitaji ya kimwili ya wakimbizi na wahamiaji. Hii inaweza kujumuisha viingilio na vyoo vinavyoweza kufikiwa, vyumba vya maombi, na nafasi tulivu za kutafakari au kutafakari.
Tarehe ya kuchapishwa: