1. Nafasi ya Nje Inayoweza Kufikiwa: Vifaa vya kufundishia vinapaswa kubuniwa vyenye nafasi ya kutosha ya nje ili kuhimiza shughuli za masomo ya nje. Shule zinapaswa kuwa na nafasi nyingi za nje zinazoshughulikia shughuli tofauti kama vile michezo ya matukio, bustani na majaribio ya nje.
2. Elimu ya Mazingira: Kituo cha elimu kinachokuza elimu ya nje na kujifunza kwa msingi wa adventure kinapaswa kujumuisha elimu ya mazingira katika mtaala. Hii inahusisha shughuli kama vile matembezi ya asili, madarasa ya ikolojia, kutazama ndege, na shughuli zingine zinazozingatia mazingira.
3. Vifaa vya Michezo ya Vituko: Shule zinaweza kubuni vifaa vinavyotangaza michezo ya kusisimua kama vile kukwea miamba, kuweka zipu na kozi za vikwazo. Vifaa hivi vitawapa wanafunzi nafasi ya kushiriki katika shughuli zinazokuza utimamu wa mwili, kufanya maamuzi ya kimkakati, na kazi ya pamoja.
4. Vifaa Endelevu: Ili kukuza upendo kwa asili, vifaa vya elimu vinapaswa kuundwa kwa kuzingatia uendelevu. Hii ni pamoja na nyenzo na rasilimali zinazotumika katika ujenzi, sera za usimamizi wa taka, na uhifadhi wa maji.
5. Muundo Unaoongozwa na Hali: Kuanzisha vipengele vya asili kama vile bustani ya maua, makazi ya wanyamapori na miti katika muundo wa shule kunaweza kusaidia sana kuwatia moyo wanafunzi kuchunguza nje.
6. Shughuli za Kujenga Timu: Shule pia zinaweza kupanga shughuli za kujenga timu kama vile kuendesha kayaking, kuendesha baiskeli milimani, na safari za kupiga kambi zinazokuza kazi ya pamoja, ujuzi wa mawasiliano na ujuzi wa kutatua matatizo.
7. Madarasa ya Nje: Shule pia zinaweza kutumia madarasa ya nje ili kukuza shughuli za masomo ya nje. Hizi zinaweza kujumuisha madawati, ubao mweupe na skrini za projekta ili kuboresha uzoefu wa kujifunza.
8. Nafasi Zenye Kazi Nyingi: Nafasi za masomo za nje zinapaswa kuwa na uwezo wa kushughulikia vipengele vingi kama vile maonyesho ya kisanii, shughuli za burudani na mikusanyiko ya jumuiya.
Kwa kumalizia, vifaa vya elimu ambavyo vimeundwa kukuza elimu ya nje na ujifunzaji unaotegemea adventure lazima viweke kipaumbele ufikiaji wa nafasi ya nje, mazoea ya maisha endelevu ya elimu, na pia ni pamoja na anuwai ya shughuli za nje zinazochochea kujifunza kwa wanafunzi.
Tarehe ya kuchapishwa: