1. Tengeneza maeneo yenye malengo mengi: Vifaa vya elimu vinapaswa kuundwa ili kutumika kama kitovu cha shughuli za jamii, ikijumuisha mafunzo ya kilimo na warsha. Nafasi hizo zinapaswa kuwa nyingi, zenye uwezo wa kushughulikia shughuli mbalimbali kama vile hifadhi za mbegu, masoko na madarasa.
2. Jumuisha maeneo ya kilimo katika muundo: Nyenzo za elimu zinapaswa kujumuisha nyumba za kijani kibichi, bustani, na mashamba ili kutoa nafasi kwa jamii kupanda mazao na kujaribu mbinu tofauti za kilimo.
3. Jumuisha vifaa na rasilimali za kisasa: Vifaa vinapaswa kuwa na vifaa na rasilimali za kisasa za kilimo, kama vile zana na mifumo ya umwagiliaji, ili kuwasaidia wakulima kupata mavuno bora.
4. Kukuza ushiriki wa jamii: Ubunifu wa vifaa vya elimu unapaswa kukuza ushiriki wa jamii katika mazoea ya kilimo endelevu. Kupitia mipango na ushirikiano unaoongozwa na jamii, wakulima wadogo wanaweza kuwezeshwa kwa ujuzi mpya, mbinu rafiki wa mazingira na mitandao ya usaidizi.
5. Kuzingatia mifumo jumuishi: Vifaa vya elimu vinapaswa kuzingatia kujenga mifumo jumuishi ya chakula ambayo inakuza kutegemeana kwa vipengele mbalimbali vya kilimo endelevu, ikiwa ni pamoja na uhifadhi wa udongo, mboji na usimamizi wa maji.
6. Kukuza utafiti na uvumbuzi: Wabunifu wanapaswa kuunda vifaa vinavyokuza utafiti, majaribio na uvumbuzi katika kilimo endelevu, ikiwa ni pamoja na kuhifadhi mbegu na uchambuzi wa lishe ya mazao.
7. Sisitiza teknolojia na habari: Vifaa vya elimu vinapaswa kutoa ufikiaji wa habari kuhusu teknolojia mpya, mbinu na mwelekeo wa soko kwa wakulima wadogo, ikiwa ni pamoja na programu za simu na usaidizi wa mtandaoni.
8. Kukuza ushirikiano na mitandao: Wabunifu wanapaswa kuzingatia kuunda nafasi zinazohimiza ushirikiano na mtandao miongoni mwa wakulima wadogo, watafiti, na wadau wengine ili kubadilishana mawazo na uzoefu katika mazoea ya kilimo endelevu.
Tarehe ya kuchapishwa: