1. Пространства для совместной работы. Образовательные пространства должны быть спроектированы таким образом, чтобы поощрять сотрудничество и предоставлять места, где учащиеся могут работать вместе, обмениваться идеями и помогать друг другу. Это могут быть помещения для групповых занятий, открытые классы и места для совместной работы.
2. Гибкость. Предоставление гибких пространств, которые можно адаптировать для различных целей, может способствовать созданию чувства общности. Например, класс, который можно легко перенастроить для групповой работы, или многоцелевое пространство для проведения мероприятий и презентаций.
3. Места для встреч. Создание мест, где студенты могут собираться, общаться и отдыхать, может способствовать развитию сообщества в кампусе. Это можно сделать за счет использования открытых площадок, студенческих залов и мест общего пользования.
4. Прозрачность. Образовательные учреждения должны обеспечивать прозрачность при проектировании своих зданий. Включение элементов дизайна, которые обеспечивают естественное освещение, открытые пространства и привлекательный вход, могут помочь создать ощущение приветствия и интеграции.
5. Персонализация. Образовательные учреждения также должны рассмотреть способы, позволяющие учащимся персонализировать свое пространство, будь то с помощью произведений искусства, фресок или различных типов мебели, отражающих разнообразие студенческого состава.
6. Инклюзивность: важно учитывать потребности всех членов студенческого сообщества. Дизайн, учитывающий все способности, возраст и культуру, помогает создать у всех чувство принадлежности и общности. Этого можно добиться, включив такие элементы, как доступ для инвалидных колясок, вывески со шрифтом Брайля и многоязычные вывески.
Дата публикации: