1. Взаимная выгода: спроектируйте образовательные учреждения таким образом, чтобы от них выиграло все сообщество. Например, предусмотрите места, где люди могут собираться вместе как в социальных, так и в рабочих местах, где люди с проблемами психического здоровья могут участвовать в поиске доступного и устойчивого жилья под руководством сообщества. Такие сообщества способствуют творчеству, инновациям и обмену знаниями, необходимыми для появления устойчивых жилищных решений.
2. Совместное обучение. Учебные заведения должны быть спроектированы таким образом, чтобы обеспечить совместное обучение между членами сообщества, испытывающими проблемы с психическим здоровьем, и специалистами, обладающими знаниями и опытом в области создания доступных и устойчивых жилищных решений.
3. Многоцелевые помещения. Образовательные учреждения должны быть спроектированы таким образом, чтобы включать помещения, которые можно использовать для различных целей, например, телемедицинские кабинеты, которые можно использовать как для консультирования по вопросам психического здоровья, так и в качестве рабочего пространства для мозгового штурма идей устойчивого жилья.
4. Доступное финансирование. Образовательные учреждения должны быть спроектированы так, чтобы обеспечить доступ к возможностям финансирования для членов сообщества, испытывающих проблемы с психическим здоровьем, у которых есть идеи относительно доступных и устойчивых жилищных решений. Это могут быть курсы о том, как подать заявку на финансирование, или специальная база данных о финансировании, к которой могут получить доступ члены сообщества.
5. Взаимодействие с экспертами. Образовательные учреждения должны быть спроектированы таким образом, чтобы члены сообщества, испытывающие проблемы с психическим здоровьем, могли взаимодействовать и учиться у экспертов в области устойчивого и доступного жилья. Это может принимать форму проведения семинаров, форумов, симпозиумов или даже выступлений гостей.
6. Зеленые общественные пространства. Образовательные учреждения должны быть спроектированы с общественными зелеными насаждениями, такими как сады или городские фермы, которые можно использовать не только для обеспечения населения свежими продуктами, но и как место, где жители могут собираться и обмениваться идеями. как улучшить свои жилищные условия. Такие пространства также могут помочь улучшить психическое здоровье жителей, обеспечивая легкий доступ к природе.
7. Общие рабочие места. Учебные заведения должны быть спроектированы таким образом, чтобы в них были общие рабочие места, позволяющие сотрудничать и генерировать идеи. Эти пространства также должны включать основные инструменты и оборудование, необходимые для создания доступных и устойчивых жилищных решений.
В целом, проектирование образовательных учреждений, уделяющих первостепенное внимание решениям по доступному и устойчивому жилью под руководством сообщества, открытому обучению и обмену знаниями, позволит людям, испытывающим проблемы с психическим здоровьем и ограниченным финансовым ресурсам, получить доступ к доступному жилью и в то же время улучшить свое психическое здоровье и благополучие. .
Дата публикации: