1. Привлекайте сообщество к проектированию учебных заведений. Активное участие сообщества в проектировании образовательных учреждений может создать чувство сопричастности, а сопричастность поощряет участие сообщества. Сообщество может предоставить информацию о типе объекта, который лучше удовлетворит их потребности, и о том, как он должен поддерживать их устойчивое лесное хозяйство и управление природными ресурсами. Кроме того, дизайн объекта должен включать традиционные архитектурные методы и материалы, которые являются местными и экологически чистыми.
2. Включите программу устойчивого земледелия. Устойчивое земледелие можно включить в проект образовательных учреждений, чтобы побудить сообщество к активному участию в управлении природными ресурсами. Эта программа может включать в себя различные методы ведения сельского хозяйства, способствующие развитию агролесоводства, гарантируя, что посаженные культуры и деревья дополняют друг друга.
3. Разработайте программу сохранения лесов. Образовательные учреждения могут сыграть жизненно важную роль в сохранении лесов, защите их биоразнообразия и управлении природными ресурсами. Сообщества должны иметь доступ к информации о том, как сохранить и поддерживать леса в этом районе, включая передовой опыт лесонасаждения, лесовосстановления и управления лесами.
4. Интеграция традиционных знаний: коренные народы обладают обширными знаниями в области управления природными ресурсами. Традиционные знания, такие как практика агролесоводства, управление лекарственными растениями и отбор семян, должны быть интегрированы в образовательные программы в учреждении.
5. Развивать партнерские отношения. Для обеспечения успеха образовательные учреждения должны развивать партнерские отношения между общинами коренных народов, правительственными и неправительственными организациями. Партнерства могут создать возможности для обмена знаниями, привлечь больше ресурсов и обеспечить постоянную поддержку инициатив сообщества по устойчивому лесному хозяйству и управлению природными ресурсами.
6. Разработать программы по наращиванию потенциала: Образовательные учреждения могут разрабатывать программы, которые наращивают потенциал сообщества в области устойчивого лесного хозяйства и управления природными ресурсами. Эти программы должны включать, среди прочего, обучение и развитие навыков, наращивание потенциала в области управления проектами, агролесоводство, лесовосстановление и управление лесами.
7. Поощрение коллективных действий. Образовательные учреждения также могут способствовать коллективным действиям, рассказывая сообществу о важности коллективных действий при управлении природными ресурсами. Сообщество должно работать вместе для достижения общих целей устойчивого развития, включая управление землепользованием, устойчивое лесное хозяйство и методы сохранения. Единые усилия необходимы для преодоления фрагментации и содействия устойчивому управлению природными ресурсами.
Дата публикации: