1. Выделенные помещения для предприятий, находящихся в собственности сообщества. При проектировании образовательных учреждений в них должны быть предусмотрены специальные помещения, которые можно использовать в качестве торговых площадей для предприятий, находящихся в собственности и под управлением сообщества.
2. Инклюзивные программы бизнес-инкубаторов. Образовательные учреждения могут инициировать программы бизнес-инкубаторов для обучения, руководства и поддержки членов сообщества в создании собственного бизнеса. Кроме того, создание инкубатора для стартапов и новых малых предприятий было бы полезно для продвижения таких предприятий в сообществе.
3. Интеграция общественного бизнеса в учебную программу: школьная программа может включать бизнес-обучение или занятия по предпринимательству в свою учебную программу в качестве шага, направленного на расширение возможностей молодых умов и продвижение бизнеса, принадлежащего сообществу. Это дает учащимся возможность учиться и творчески подходить к созданию собственного общественного бизнеса.
4. Предоставление необходимых ресурсов. Предприятиям, находящимся в собственности сообщества, могут потребоваться некоторые или столь необходимые инвестиции, полезные ресурсы для ведения бизнеса, такие как подключение к Интернету, торговое оборудование и другие. Образовательные учреждения могут помочь, предоставив эти ресурсы.
5. Проведение общественных бизнес-ярмарок: Образовательные учреждения могут организовывать ярмарки внутри или за пределами учебных заведений, чтобы дать возможность местным предприятиям продемонстрировать свою продукцию более широкому сообществу. Это мероприятие может предоставить платформу для компаний, чтобы выделить свои продукты и услуги при продвижении своего бизнеса.
В целом образовательные учреждения могут разработать и создать благоприятную среду, расширяя возможности начинающих предпринимателей, поощряя и поддерживая создание предприятий, принадлежащих сообществу, в окружающем сообществе.
Дата публикации: