1. Otvoreni prostori: Dizajn učionice s otvorenim prostorima može pomoći učiteljima da lakše surađuju, dijele ideje i podržavaju jedni druge. Ovaj dizajn može se postići upotrebom velikih stolova, sofa i stolaca koji se lako mogu premjestiti kako bi se prilagodili grupnim raspravama ili sastancima.
2. Adekvatno skladištenje: Neuredne učionice mogu stvoriti kaotično iskustvo učenja. Učitelji trebaju dovoljno prostora za pohranu kako bi organizirali svoje osobne stvari. Dovoljan prostor za pohranu također im omogućuje pravilno pohranjivanje resursa i materijala u učionici, što olakšava dijeljenje s kolegama kada je to potrebno.
3. Zone suradnje: Određene zone suradnje u učionici pružaju prostor učiteljima za zajednički rad, razmjenu ideja i suradnju na projektima. Ta područja mogu uključivati stolove, udobna sjedala, bijele ploče i druge alate za olakšavanje timskog rada.
4. Pristup tehnologiji: Pristup tehnologiji i digitalnim alatima promiče lakšu komunikaciju i koordinaciju među učiteljima. Dizajn učionice s najsuvremenijom tehnologijom i digitalnim alatima čini dijeljenje resursa, napredak i povratne informacije lakim.
5. Prirodno osvjetljenje: Dobro osvijetljena učionica može poboljšati suradnju. Prirodno osvjetljenje stvara osjećaj smirenosti, opuštenosti i ugode, što može pozitivno utjecati na suradnju nastavnika, produktivnost i učinak.
6. Zajednički resursi: Dizajn učionice koji promovira dijeljenje resursa može pomoći učiteljima da učinkovito surađuju. Na primjer, ako nastavnici imaju pristup zajedničkoj knjižnici, postaje im lakše pristupiti resursima i materijalima koji mogu koristiti njihovoj praksi podučavanja.
7. Fleksibilni raspored sjedenja: Fleksibilni raspored sjedenja može pomoći učiteljima da spontanije surađuju. Omogućuju jednostavno kretanje i rekonfiguraciju prostora kako bi odgovarali grupnim raspravama, timskim projektima i suradničkim aktivnostima.
Datum objave: