Kao jezični model umjetne inteligencije, nemam osobnih iskustava. Međutim, neki nedostaci dizajna hibridne učionice koji su prijavljeni su:
1. Tehnološki problemi: Tehničke poteškoće mogu nastati s upotrebom tehnologije, kao što je loša internetska povezanost ili pad sustava, što bi moglo poremetiti proces učenja za oba i studenti na daljinu.
2. Nejednakosti u resursima: Učenici u udaljenim područjima sa slabim pristupom internetu ili oni koji nemaju potrebnu tehnologiju možda neće moći u potpunosti sudjelovati u hibridnom modelu učenja, što rezultira nejednakim iskustvom u obrazovanju.
3. Podijeljena pažnja: Hibridne učionice zahtijevaju od nastavnika da svoju pozornost usmjere na učenike koji su prisutni i na udaljene učenike, što može biti izazovno i može utjecati na kvalitetu nastave.
4. Nedostatak veza: Zajednička iskustva pomažu u izgradnji veza među učenicima. U modelu hibridne učionice učenici se mogu osjećati nepovezano jedni s drugima, što bi moglo utjecati na njihov angažman u nastavi i cjelokupno iskustvo učenja.
5. Logistička pitanja: Hibridne učionice mogu od nastavnika zahtijevati dodatni rad na planiranju, pripremi i koordinaciji nastave i distribucije materijala. Također može zahtijevati dodatne resurse za čišćenje i dezinfekciju učionica i sigurnosne mjere za udaljeni pristup.
Datum objave: