Evo nekoliko načina na koje dizajn učionice može promicati rješavanje problema:
1. Prostori za suradnju: Dizajn učionice trebao bi sadržavati prostore koji promiču suradnju, timski rad i grupne rasprave, poput grupnih stolova, okruglih stolova ili rasporeda sjedenja koji potiču interakciju. Uključivanjem učenika u suradnički grupni rad, veća je vjerojatnost da će moći razviti strategije rješavanja problema i razmjenjivati ideje te učiti jedni od drugih.
2. Fleksibilnost: učionica koja ima fleksibilan i pomičan namještaj potiče učenike da kontroliraju vlastito učenje jer se mogu kretati po prostoriji i stvarati različite radne prostore.
3. Poticanje kreativnosti: Kreativni prostori unutar učionice mogu potaknuti učenike da razviju otvoren način razmišljanja usmjeren na rješavanje problema. Na primjer, uključivanje šarenih ili interaktivnih ploča ili zaslona koji prikazuju učeničke radove ili prikazivanje plakata za poticanje kreativnog razmišljanja može biti korisno.
4. Dostupnost resursa za učenje: Pristup različitim resursima za učenje kao što su knjige, računala i pomoćni alati mogu potaknuti razvoj pristupa rješavanju problema.
5. Mobilno učenje: korištenje digitalne tehnologije kao što su iPad ili prijenosna računala može potaknuti učenike da uče i rade na različitim zadacima koristeći prijenosni sustav sa širim rasponom materijala za učenje.
Datum objave: