Kako se učionica može oblikovati tako da se prilagodi učenicima s tjelesnim invaliditetom?

1. Pristup invalidskim kolicima: Osigurajte da učionica bude pristupačna invalidskim kolicima, sa širokim vratima, rampama ili dizalima i minimalnim pragovima. Stolovi i stolovi trebaju imati podesive visine za smještaj invalidskih kolica.

2. Raspored učionice: Odredite raspored učionice s kretanjem osoba s tjelesnim invaliditetom. Vaša učionica treba imati čiste prolaze između stolova bez prepreka. Učenici s tjelesnim invaliditetom trebali bi sjediti blizu ulaza u razred ili blizu vrata kako bi imali lak pristup.

3. Rasvjeta: Adekvatna rasvjeta neophodna je za učenike s fizičkim poteškoćama. Ako je moguće, pokušajte koristiti prirodno svjetlo jer je lakše za oči.

4. Tehnologija: Tehnologija može biti korisna za učenike s tjelesnim invaliditetom. Čitači zaslona, ​​softver za pretvaranje govora u tekst i zatvoreni titlovi trebali bi biti dostupni u učionici.

5. Prilagođeni materijali: Za učenike s oštećenjima vida ili sluha mogu biti potrebne knjige na Brailleovom pismu ili radne bilježnice s velikim slovima. Učenici s tjelesnim oštećenjima trebali bi imati mogućnost korištenja pomoćnih tehnologija koje bi im pomogle da dovrše svoj rad.

6. Sjedenje u učionici: Osigurajte različite mogućnosti sjedenja u učionici, uključujući stolice, klupe i stolove za stajanje. Razmislite o različitim jastucima za sjedenje kao što su senzorne deke, stolice za ljuljanje ili lopte za stabilnost.

7. Komunikacija: Omogućite metodu komunikacije između učenika i nastavnika, kao što je ASL tumačenje, programi za pretvaranje teksta u govor ili Augmentativna i alternativna komunikacija (AAC).

8. Stanke: Razmotrite planiranje redovitih stanki tijekom nastave kako biste se prilagodili jedinstvenim potrebama učenika s tjelesnim invaliditetom.

9. Pripravnost za hitne slučajeve: Neophodno je imati plan evakuacije za hitne slučajeve koji uključuje potrebnu opremu za sigurno premještanje učenika s fizičkim invaliditetom.

10. Politika pristupačnosti: Škola bi trebala uspostaviti politiku pristupačnosti koja se bavi potrebama učenika s tjelesnim invaliditetom – što uključuje rampe, dizala i drugu opremu kako bi škola bila što pristupačnija.

Datum objave: