Dizajn kooperativne učionice pristup je podučavanju u kojem učenici rade zajedno u okruženju suradničkog učenja, umjesto da se isključivo oslanjaju na pristup pod vodstvom nastavnika. Ovaj dizajn osnažuje učenike da preuzmu aktivnu ulogu u vlastitom učenju i potiče ih da rade sa svojim vršnjacima na rješavanju problema, razmjeni znanja i razvoju novih vještina.
Slijede neke ključne značajke dizajna kooperativne učionice:
1. Učenje usmjereno na učenika: Dizajn učionice postavlja učenike u središte procesa učenja. U dizajnu kooperativne učionice, učenike se potiče da preuzmu vlasništvo nad svojim učenjem, definiraju vlastite ciljeve i istražuju svoje interese.
2. Suradničko učenje: dizajn kooperativne učionice potiče učenike da rade zajedno u malim grupama ili parovima kako bi postigli zajedničke ciljeve. Grupni rad omogućuje učenicima da uče jedni od drugih, razmjenjuju svoje ideje i razvijaju nove vještine u okruženju punom podrške i poštovanja.
3. Fleksibilno sjedenje: Fizički dizajn učionice važan je za promicanje suradnje i komunikacije među učenicima. Kooperativni dizajn učionice obično koristi fleksibilan raspored sjedenja, poput stolova ili stolova koji se mogu preurediti u skupine.
4. Facilitacija nastavnika: Uloga učitelja u dizajnu kooperativne učionice je olakšavanje učenja, a ne isporuka sadržaja. Učitelj vodi i mentorira učenike, potiče suradnju i pomaže učenicima da razviju kritičko mišljenje i vještine rješavanja problema.
5. Aktivni angažman: Dizajn kooperativne učionice promiče aktivni angažman, gdje se učenike potiče na sudjelovanje u raspravama, praktičnim aktivnostima i učenju temeljenom na problemima. Ovakav pristup potiče angažman i motivaciju učenika u procesu učenja.
Sveukupno, dizajn kooperativne učionice naglašava suradničko učenje, nastavu usmjerenu na učenika i poticajno okruženje za učenje, gdje su učenici aktivno uključeni u svoje učenje i izgradnju značajnih veza sa svojim vršnjacima i učiteljima.
Datum objave: