有几个关键原则和策略可用于促进恢复性实践和以治疗为中心的纪律和冲突解决方法：
1. 关注关系：恢复性实践强调在社区成员（包括学生）之间建立积极关系的重要性，教师和工作人员。这涉及为开放式交流、积极倾听和同理心创造机会。
2. 让每个人都参与：社区的所有成员都应该参与恢复过程，包括那些受到伤害的人和造成伤害的人。这种方法使人们能够为自己的行为负责，做出补偿，并努力实现康复与和解。
3. 解决根本原因：恢复性做法优先确定和解决冲突的根本原因，而不是简单地惩罚个人的行为。这需要更深入地了解导致冲突和伤害的社会、情感和环境因素。
4. 利用对话和调解：恢复性做法依靠对话和调解来解决冲突和修复伤害。这涉及为个人创造一个安全和相互尊重的空间来分享他们的观点、倾听他人的意见并努力寻求共同的解决方案。
5. 促进问责制和成长：恢复性实践将纪律和冲突解决视为学习和成长的机会。这些方法不是只关注惩罚，而是优先考虑问责制、自我反省和个人成长。
通过实施这些原则和策略，教育工作者和社区成员可以创建一种更具支持性和以治疗为中心的纪律和冲突解决方法。这可以导致更牢固的关系、更多的同理心和理解，以及更积极和富有成效的学校环境。
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