为残障老年人和退休人员设计教育设施以支持社区主导的可持续交通和移动解决方案需要在规划和设计阶段进行具体考虑。以下是一些建议：
1. 无障碍：教育设施应提供适当的无障碍功能，包括轮椅坡道、电梯和其他移动辅助设备。此外，透明的移动地图和易于遵循的标志应到位，以突出无障碍路线和移动友好型交通方式。
2. 多式联运选择：提供多式联运选择，如骑自行车、步行和公共交通，可以促进残疾老年人和退休人员的身心健康。教育设施应鼓励各种交通方式和积极的交通选择，除了生态友好之外，还可以促进健康和保健。
3. 当地合作伙伴关系：教育机构可以与当地交通供应商建立合作伙伴关系，以确定残疾老年人和退休人员的主要障碍和潜在解决方案。这些伙伴关系可以确定流动性需求，并帮助开展旨在确定各自社区中老年人和退休人员首选交通方式的调查。
4. 技能培养机会：社区中心、图书馆和老年中心等教育机构可以提供培训和技能培养计划，旨在提高老年人和退休人员的交通知识和技能。这些可能包括自行车维修、公共交通礼仪和行动辅助培训。
5. 绿色和可持续举措：结合自行车架、电动汽车充电站和饮水机等绿色和可持续举措，可以鼓励老年人和退休人员采用可持续交通方式。教育机构可以启动旨在促进绿色交通计划的试点项目，并鼓励老年人和退休人员参与其中。
6. 社区参与：让残疾老年人和退休人员参与旨在改善社区生活的交通项目至关重要。此外，让社区领袖和同行团体参与交通规划和设计可以建立一种协作关系，对残疾老年人和退休人员使用可持续交通产生积极影响。
总之，为残疾老年人和退休人员制定社区主导的可持续出行计划需要所有利益相关者的协作、伙伴关系和持续努力。教育设施可以在为老年人和退休人员设计、规划和实施可持续交通解决方案方面发挥重要作用，以促进生态友好和健康。
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