1. 纳入本土知识：
教育设施应包括鼓励将本土知识纳入林业和自然资源管理的课程。这将有助于推广可持续并符合社区需求的传统做法。
2. 参与式学习方法：
教育机构需要使用参与式学习方法，让社区成员参与课程的设计和实施。这有助于营造一种主人翁意识，并使社区成员能够贡献他们独特的观点和经验。
3.实习机会：
教育设施应提供实践培训机会，提供林业和自然资源管理方面的实践经验。这些培训将使社区成员能够边做边学，并提高他们有效管理自然资源的能力。
4. 以社区为基础的研究：
教育设施应支持以社区为基础的研究，重点关注与森林砍伐和土地掠夺相关的问题。这将有助于社区成员深入了解这些问题的根本原因并制定有针对性的干预措施。
5. 整合社会和环境问题：
教育机构应将社会和环境问题纳入其课程。这将有助于社区成员了解这些问题的相互关联性以及如何制定整体解决方案。
6. 获取技术和资源：
教育设施应提供获取技术和资源的途径，以帮助社区成员针对复杂问题开发创新解决方案。这可能包括获得 GIS 和遥感技术，以及获得财政和技术资源。
7. 外展和参与：
教育机构应开展外展和参与活动，以促进社区主导的林业和自然资源管理举措。这可以包括提高认识运动、社区动员活动以及与非政府组织和其他利益相关者建立伙伴关系的活动。
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