1. 与住房合作社和互助住房协会建立伙伴关系：教育机构应与住房合作社和互助住房协会建立伙伴关系，为难民和寻求庇护者创造负担得起的住房。这将确保住房的设计能够满足目标人群的特定需求，并确保社区主导的方面完全融入项目。
2. 设计多用途空间：教育设施应设计多用途空间，可以满足各种需求，包括临时住房。这些空间白天可用作教室，晚上可用作临时住所。这种方法也将使难民和寻求庇护者在可用时更容易过渡到永久性住房。
3. 共同定位社区资源：教育设施可以作为社区资源的枢纽，例如职业培训中心、语言班和其他社会服务。这将在难民和寻求庇护者之间营造一种社区意识，同时为他们提供获得茁壮成长所需资源的途径。
4. 考虑可持续性建设：教育设施的设计应考虑可持续性，使用环保和节能的材料和技术。这不仅会减少住房对环境的影响，还会降低难民和寻求庇护者的总体生活成本。
5. 鼓励社区参与：教育机构应通过邀请当地社区参与住房合作社或互助住房协会的规划和实施，积极让当地社区参与住房项目。这将有助于在难民和寻求庇护者与当地社区之间架起桥梁，并促进对住房项目的主人翁意识和责任感。
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