在受气候变化和极端天气事件影响的小城镇和农村地区，可以通过多种方式设计教育设施以支持社区主导的可持续林业和自然资源管理举措。其中一些是：
1. 将可持续性纳入课程：教育机构可以开发以可持续性和自然资源管理为中心的课程。该课程可以与实践学习机会相结合，让学生参与社区主导的活动，如植树、森林恢复和水资源保护。
2. 创建社区花园：在教育设施内创建社区花园是促进可持续农业实践和粮食安全的有效途径。这些花园可以为学生、教师和社区成员提供一个平台，让他们聚在一起学习可持续农业实践，例如有机农业和永续农业。
3. 鼓励可再生能源实践：太阳能和风能等可再生能源实践可以减少教育设施和周边社区的碳足迹。教育设施可以投资可再生能源基础设施并促进可再生能源实践的采用。
4. 促进伙伴关系和协作：教育机构可以与当地社区、土著团体和其他利益相关者合作，以促进可持续森林管理和自然资源管理实践。这些合作可以促进知识共享、能力建设和集体行动，以减轻气候变化和极端天气事件的影响。
5. 制定外展计划：教育机构可以制定外展计划，旨在向更广泛的社区宣传可持续林业和自然资源管理实践。这些外展计划可以包括培训讲习班、公共活动和宣传活动，以促进可持续实践和社区主导的举措。
发布日期: