为了在受海平面上升和海岸侵蚀影响的沿海和岛屿社区支持社区主导的可持续林业和自然资源管理举措，教育设施可设计如下： 1. 实践学习设施：教育设施应提供实践
学习为社区成员提供了解可持续林业和自然资源管理实践的机会。他们应提供土地清理工具和设备；植树和采伐；和其他与林业有关的活动。
2. 示范地块：可在设施内设置示范地块，展示适合该地区的不同树种类型。社区成员可以了解如何种植和管理这些物种，以最大限度地提高它们的生态和经济效益。
3. 讲习班：教育机构可以组织讲习班，向社区宣传可持续林业管理实践，例如选择性砍伐和重新种植，以及其他自然资源管理技术，例如海滩养育和红树林恢复。
4. 获取信息：教育机构应向社区成员提供有关可持续林业和自然资源管理的相关信息。为此，他们可以建立图书馆来收藏书籍、文章和其他出版物，并为研究和学习提供互联网接入。
5. 协作参与：教育设施应促进与当地社区成员和其他利益相关者（如森林用户团体、非政府组织和政府机构）的协作。这将确保满足社区的保护需求，并确保社区有权管理和保护其自然资源。
6. 包容性学习环境：教育设施的设计应包容社区的文化多样性，并考虑性别问题。这为所有社区成员创造了一个有利的学习环境。
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