1. 与当地心理健康提供者建立伙伴关系：小城镇和农村地区的教育机构可以与当地心理健康提供者合作，为老年人和退休人员提供负担得起的优质心理健康服务。这些伙伴关系可以帮助扩大心理健康服务的范围，并降低财政资源有限的人的成本。
2. 培训并授权员工识别心理健康问题：教育机构可以为其员工定期举办培训课程，帮助他们识别老年人和退休人员的心理健康问题。工作人员也可以接受培训，为有需要的人提供基本的咨询和支持。
3. 培养心理健康意识文化：教育设施可以培养心理健康意识文化，并宣传在需要时寻求支持的重要性。这可以通过教育计划、研讨会和外展工作来完成。
4. 为心理健康服务创建专用空间：教育设施可以为心理健康服务创建专用空间，例如咨询中心或支持小组室。这有助于消除与寻求支持相关的耻辱感，并为老年人和退休人员提供一个安全的空间来接受护理。
5. 利用远程医疗技术：教育机构可以利用远程医疗技术为农村地区的老年人和退休人员提供远程心理健康服务。这有助于弥合获得精神卫生服务方面的差距，并使护理更加负担得起和方便。
6. 提供浮动收费：为了让经济资源有限的人更容易获得心理健康服务，教育机构可以根据收入提供浮动收费。这可以确保每个人都能获得优质护理，无论其经济状况如何。
7. 提供语言和文化能力培训：教育机构可以为心理健康服务提供者提供语言和文化能力培训，以确保他们有能力为具有不同文化背景的老年人和退休人员服务。这有助于减少获得护理的语言和文化障碍，并提高所接受服务的质量。
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