1. 多用途设施：教育设施可以设计成可以开展多种活动的社区中心。此类活动可能包括社区会议、培训、研讨会和外展计划。社区主导的可持续林业和自然资源管理举措可以整合到设施的设计中，并纳入教育计划。
2. 企业中心：教育设施也可以设计成企业中心。这可以通过提供对计算机实验室、互联网连接和业务支持服务等资源的访问来实现。这使社区能够利用技术和其他资源来推进该地区的可持续林业和自然资源管理。
3.户外教室：在小城镇和农村地区，自然资源在当地经济中发挥着至关重要的作用。通过设计带有户外教室的教育设施，学生可以亲身体验林业和自然资源管理。这也可以作为社区讨论可持续林业和自然资源管理最佳实践的平台。
4.研究设施：教育设施也可设计为研究中心。研究人员可以与社区成员合作，制定适合当地环境的可持续林业和自然资源管理战略。这将使社区能够保护他们的自然资源并保护他们的生计。
5. 可持续建筑：通过结合太阳能和风能等可再生能源，教育设施可以设计成可持续建筑。这有助于降低能源成本并促进清洁能源的使用。此外，建筑中使用的材料也应就地采购且环保。
6. 与当地组织的伙伴关系：教育机构应与当地组织合作，推进社区主导的可持续林业和自然资源管理举措。这可以包括与林业合作社、土地信托、保护组织和其他机构的伙伴关系。社区可以共同合作制定促进自然资源可持续利用的战略。
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