1. 将教育融入社区林业设施的设计：教育设施的设计需要将生态教育与实践技能发展和知识共享相结合。这种设计将确保通过正式和实际的学习机会满足市政和国家教育目标。
2. 促进可持续实践：教育机构可以设计可持续实践，例如集水、灰水回收和太阳能系统，以促进土地利用保护并展示森林管理中的可持续实践。
3. 合并户外教室和生活实验室：通过创建生活实验室，学生、家长和社区成员可以参与维护和保护森林，教育设计会变得更容易。这可以通过创建户外教室或实地考察机会来实现，这些机会涉及动手学习以建立实践和理论知识。
4. 开发实践学习机会：教育机构可以创造实践学习机会，包括种植和恢复森林、设计和实施土地利用战略以防止毁林，以及促进可持续土地利用举措。
5. 让社区领袖和利益相关者参与进来：社区主导的方法可以让训练有素的教育工作者、社区领袖和利益相关者（例如市议会、非政府组织、企业和学校）参与进来，以创建可持续林业管理的共同愿景。
6. 使用现代技术：社区主导的方法可以使用地理信息系统 (GIS)、航空摄影和移动应用程序等现代技术进行精确的林业管理，以进行实时数据收集和制图。
7. 提高认识和宣传：教育机构可以发挥提高社区对树木在减缓气候变化、保护生物多样性和加强生态系统服务方面的作用的认识和宣传的作用。
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