以下是设计教育设施以支持为处于危机中的单亲和家庭提供社区主导的儿童保育服务和资源的一些想法：
1. 多用途空间：设计具有可用于儿童保育的灵活多用途空间的教育设施正常上课时间以外的服务。这些空间可由社区主导的组织或学校本身使用，为有需要的家庭提供负担得起的托儿服务。
2. 与社区组织合作：与提供托儿服务的当地组织合作，建立伙伴关系并就资源进行协作。教育设施可以为这些组织提供空间和资源，而这些组织可以为家庭提供负担得起且易于获得的托儿服务。
3. 家庭资源中心：在教育设施内创建家庭资源中心，家庭可以在其中获取信息、资源和支持。这些中心可以提供研讨会、课程和咨询服务，以帮助家庭应对挑战并与当地资源建立联系。
4. 校内托儿服务：为有孩子的学生提供校内托儿服务，让他们可以上课和参加学校活动，而无需寻找和支付校外托儿服务的负担。
5. 育儿教育：在教育设施内提供育儿教育班和支持小组，帮助父母和看护人学习重要技能，并在类似情况下与他人建立联系。
总体而言，为危机中的单亲父母和家庭设计教育设施以支持社区主导的儿童保育服务和资源需要合作、灵活性和对支持社区内有需要的家庭的承诺。
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