1. Приступачност: Образовне установе треба да буду дизајниране тако да буду доступне свим људима без обзира на њихове физичке способности. Ово укључује рампе, лифтове и друге модификације како би се осигурало да ученици са инвалидитетом могу лако да се крећу кроз објекте.
2. Инклузивност: Образовне установе треба да теже да буду инклузивне за ученике са инвалидитетом кроз пружање специјализованих услуга и смештаја као што су тумачење знаковног језика, Брајево писмо и други алтернативни начини учења.
3. Обука особља: Особље у образовним установама треба да буде обучено да пружи подршку, без осуде и културно компетентне информације и услуге о репродуктивном и сексуалном здрављу ученицима са инвалидитетом.
4. Специјализоване здравствене услуге: Образовне установе треба да успоставе специјализоване клинике или здравствене центре који пружају приступачне и висококвалитетне услуге репродуктивног и сексуалног здравља за особе са инвалидитетом.
5. Сарадња и умрежавање: Образовне институције треба да сарађују са организацијама за инвалидност и репродуктивна права како би се залагале за права особа са инвалидитетом и како би осигурале да услуге репродуктивног и сексуалног здравља буду доступне и приступачне свим ученицима.
6. Реформа политике: Образовне установе треба да преиспитају и ревидирају политике и прописе како би уклониле баријере које ометају особе са инвалидитетом да приступе приступачним и висококвалитетним услугама репродуктивног и сексуалног здравља.
7. Образовање и свест: Институције треба да спроводе кампање за подизање свести како би се позабавиле стигмом и стереотипима који окружују особе са инвалидитетом, посебно у вези са репродуктивним и сексуалним здрављем.
Датум објављивања: