1. Флексибилни простори: Образовни објекти могу бити дизајнирани са флексибилним просторима који се лако могу модификовати да подрже интердисциплинарно учење. Ови простори могу бити распоређени на различите начине како би се омогућиле различите врсте активности учења и сарадње.
2. Заједнички простори: Дизајнирање образовних објеката са заједничким просторима као што су библиотеке, слушаонице и заједничке просторије омогућава ученицима из различитих области студија да комуницирају и сарађују на различитим пројектима.
3. Интеграција технологије: Интегрисање напредне технологије у образовне објекте може учинити интердисциплинарно учење ефикаснијим, продуктивнијим и занимљивијим. Технологија се може користити за олакшавање даљинског учешћа, дељења знања и сарадње.
4. Тимско учење: Дизајнирање образовних објеката који подржавају тимско учење може створити могућности за интердисциплинарну сарадњу. Простори који подржавају тимски рад, као што су пројектне собе или простори за излагање, могу промовисати вршњачку наставу и размену знања у различитим областима.
5. Интердисциплинарни наставни план и програм: Образовни објекти могу бити дизајнирани са интегрисаним наставним планом и програмом који укључује различите области студија. Овај приступ омогућава ученицима да повежу знања из различитих дисциплина, а такође их излаже разним концептима и идејама.
6. Подстицати интеракцију: Образовни објекти могу бити дизајнирани да подстакну ученике на интеракцију једни с другима и са члановима факултета. Ово се може постићи стварањем простора који промовишу групне разговоре, радионице и друге сарадничке активности.
7. Активно учење: Образовни објекти који наглашавају методе активног учења као што су практична искуства, учење засновано на упитима и учење засновано на пројектима могу промовисати интердисциплинарно учење. Ови приступи подстичу ученике да преузму власништво над својим образовањем и раде заједно на примени знања из више дисциплина.
Датум објављивања: