1. Укључите друштвене баште: Дизајнирајте образовне објекте са просторима за друштвене баште где локално становништво може научити и практиковати технике одрживе пољопривреде. Ове баште могу послужити као центар за учење и за локално становништво и за студенте.
2. Креирајте демонстрационе фарме: Дизајнирање демонстрационих фарми у оквиру образовне установе може дати ученицима прилику да науче и укључе се у одрживу пољопривреду коју води заједница. Локални фармери могу бити позвани да поделе лекције и искуства са студентима и широм јавношћу.
3. Спроводите едукативне сесије: организујте радионице, сесије обуке и програме учења који едукују локално становништво о одрживој пољопривреди, плодореду, органској пољопривреди, штедњи семена и још много тога. Ово се може урадити по редовном распореду и са локалним фармерима који су стручњаци у својој области.
4. Подршка локалним фармерским пијацама: Дизајнирање образовног објекта који би имао простор за фармерску пијацу може бити одличан начин за повезивање локалног становништва са одрживим пољопривредним производима. Пољопривредници могу да изложе своју робу, а то може подстаћи потрошњу локално узгојене хране.
5. Подстицање сарадње: Дизајнирање образовног објекта тако да има просторе за учење кроз сарадњу подстиче сарадњу између ученика и пољопривредника. Ово може створити окружење које подржава одрживе пољопривредне и прехрамбене системе предвођене заједницом.
6. Користите технологију: Коришћење модерне технологије, техника и оруђа у пољопривреди може помоћи у побољшању приноса, ефикасности и одрживости локалне пољопривреде. Образовне установе треба да буду дизајниране тако да садрже технологију која може да подржи одрживу пољопривреду.
7. Подстицати истраживање: Истраживање и експериментисање су од виталног значаја за одрживу пољопривреду. Дизајнирање образовних објеката са истраживачким лабораторијама може понудити студентима и локалним фармерима платформу за тестирање нових техника и метода.
8. Стварање партнерстава: Образовне установе могу да формирају партнерства са локалним пољопривредницима, пољопривредним удружењима и другим организацијама које раде на одрживој пољопривреди како би се олакшала размена знања и техника.
У закључку, образовне установе треба да буду дизајниране тако да подстичу сарадњу између ученика и фармера, подржавају одрживу пољопривреду и стварају окружење које подстиче системе исхране које води заједница. Укључујући ове елементе, објекат може помоћи у промовисању одрживе пољопривреде у малим градовима и руралним подручјима.
Датум објављивања: