1. Флексибилни простори: Образовне установе треба да имају флексибилне просторе који омогућавају наставницима и ученицима слободу да стварају, сарађују и експериментишу. Ови простори треба да буду дизајнирани да подрже различите врсте активности учења и требало би да буду лако прилагодљиви да подрже интеграцију уметности и хуманистичких наука у СТЕМ образовање.
2. Технологија: Технологију треба уградити у дизајн образовних објеката како би се подржала интеграција уметности и хуманистичких наука са СТЕМ. Ово може укључивати алате као што су видео конференције, дигитални софтвер и виртуелна стварност који помажу студентима да приступе и истраже различите области студија.
3. Простори за учење на отвореном: Образовни објекти треба да имају наменске просторе за учење на отвореном који пружају могућности ученицима да истражују и уче о свету природе. Ови простори се могу користити за практичне СТЕАМ (наука, технологија, инжењеринг, уметност и математика) пројекте, као и за часове уметности и хуманистичких наука.
4. Простори за сарадњу: Простори за сарадњу треба да буду дизајнирани да подстичу интердисциплинарне пројекте и тимско учење. Ови простори треба да буду опремљени алатима и технологијом који олакшавају сарадњу између ученика из различитих дисциплина.
5. Простори за приказ и извођење: Образовни објекти треба да имају наменске просторе за приказе и извођење ученичких радова. Ово може укључивати галерије, изложбене просторе и бине за музичке и позоришне представе. Ови простори могу помоћи у промовисању креативности, иновација и предузетништва код ученика.
6. Професионални развој: Образовни објекти треба да пруже могућности за стални професионални развој за наставнике да развију вештине и знања потребна за интеграцију уметности и хуманистичких наука у СТЕМ образовање. Ово може укључивати радионице, семинаре и онлајн курсеве који се фокусирају на најбоље праксе за интеграцију СТЕАМ-а у наставу и учење.
Датум објављивања: