1. Простори за сарадњу: Образовни објекти треба да обезбеде простор за сарадњу и тимски рад, који ће подстаћи комуникацију и размену идеја међу ученицима из различитих средина.
2. Лабораторије за иновације: Иновационе лабораторије треба да буду створене како би студентима омогућили приступ алатима и ресурсима који су им потребни за развој својих идеја и пројеката. Ове лабораторије могу укључивати 3Д штампаче, ласерске секаче, опрему за виртуелну стварност и друге напредне технологије.
3. Пословни инкубатори: Образовне установе би могле да створе пословне инкубаторе који нуде менторство, саветодавне услуге као и финансирање студентима предузетницима који су заинтересовани за покретање сопственог бизниса или друштвених подухвата.
4. Партнерства у заједници: Образовне установе могу успоставити партнерство са локалним предузећима или организацијама заједнице како би пружиле искуство из стварног света и могућности за предузетничку обуку за студенте. Ова партнерства би изложила студенте предузетничким могућностима и пружила би могућности умрежавања.
5. Флексибилни простори: Флексибилне учионице или простори за учење омогућили би наставницима да превазиђу традиционалне, круте дизајне распореда учионица, омогућавајући експериментисање и решавање проблема са ученицима.
6. Предузетнички наставни план и програм: Образовне установе треба да понуде предузетнички наставни план и програм који покрива теме као што су финансије, пословно планирање, истраживање тржишта и прикупљање средстава, омогућавајући студентима да упознају основе предузетништва.
7. Фокус на социјално предузетништво: Истицање социјалног предузетништва може подстаћи предузетнике који теже да развију иновативна решења за данашње друштвене и еколошке проблеме.
8. Ментори предузетништва: Ментори или саветници који дају смернице, повратне информације, знање о индустрији и практичне увиде, стварајући чврсту основу за напредовање предузетника који теже.
9. Искуствено учење: Образовни објекти могу понудити могућности искуственог учења као што су хакатони, дизајн-а-тонови, почетни викенди или такмичења, приближавајући ученике пословном искуству из стварног света.
10. Приступачност и инклузија: Образовне установе треба да буду дизајниране на начин да буду лако доступне свим ученицима, без обзира на њихово порекло, расу или социоекономски статус. Институција мора бити посвећена инклузивности и равноправном приступу предузетничким ресурсима.
Датум објављивања: