1. Укључити локално знање: Образовне објекте треба дизајнирати уз допринос заједнице како би се осигурало да дизајн одражава вредности, културу и познавање локалне средине. Ово ће подстаћи заједницу да преузме власништво над објектом и његовом употребом, повећавајући његову ефикасност у промовисању одрживог шумарства и управљања природним ресурсима.
2. Обезбедити практичну обуку: Образовне установе треба да обезбеде практичну обуку за оне који су заинтересовани да се укључе у одрживо шумарство и праксе управљања природним ресурсима. Ово ће укључивати радионице, демонстрације и практичну обуку о различитим праксама као што су обнова шума, агрошумарство, инвентаризација и управљање шумама, и друге праксе очувања које спречавају крчење шума и губитак станишта.
3. Створити простор за дијалог заједнице: Објекат треба да има простор који омогућава члановима заједнице да се окупе и разговарају о изазовима и могућностима у управљању природним ресурсима у њиховој области. Овај простор такође треба да служи као платформа за размену знања и искустава са другим заједницама.
4. Подстицање сарадње: Образовне установе треба да промовишу сарадњу са другим заинтересованим странама као што су владине агенције, невладине организације и актери из приватног сектора. Ова сарадња може донијети додатне ресурсе и техничку експертизу заједници, помажући у рјешавању изазова крчења шума и губитка станишта.
5. Подстицати употребу технологије: Одрживо шумарство и управљање природним ресурсима могу се побољшати употребом технологије. Образовне установе би стога требало да буду опремљене технологијом као што су алати за мапирање Географског информационог система (ГИС) и уређаји Глобалног система позиционирања (ГПС) како би се побољшало прикупљање и анализа података, праћење и евалуација пракси управљања природним ресурсима.
6. Промовисање одрживих средстава за живот: Образовни објекти треба да подрже напоре заједнице да развије одрживе изворе за живот у сектору шумарства и природних ресурса. Објекат може да обезбеди обуку о додавању вредности, маркетингу шумских производа и другим активностима које генеришу приход које подржавају одрживо коришћење ресурса.
7. Нагласити етику очувања: Образовни објекти треба да наглашавају етику очувања и важност заштите природних ресурса. Ово се може урадити кроз приповедање прича, уметност и друге креативне приступе образовању који наглашавају очување животне средине и управљање.
8. Праћење и евалуација ефективности: Ефикасност образовног објекта у промовисању одрживог шумарства и управљања природним ресурсима треба редовно пратити и оцењивати како би се осигурало да остварује своје предвиђене циљеве. Повратне информације из заједнице треба узети у обзир у свакој евалуацији.
Датум објављивања: