Постоји неколико начина на који се образовни објекти могу дизајнирати да подрже специјално образовање и смештај за ученике са инвалидитетом:
1. Приступачност: Објекат треба да буде дизајниран тако да буде физички доступан ученицима са инвалидитетом. Ово укључује карактеристике као што су рампе за инвалидска колица, лифтови и широка врата.
2. Помоћна технологија: Образовне установе треба да имају приступ помоћној технологији као што су слушни апарати, лупа и компјутерски софтвер који може помоћи у комуникацији и учењу.
3. Флексибилна седишта и радне станице: Флексибилна седишта или радне станице могу се подесити по висини како би се прилагодили ученицима са инвалидитетом. Ово може укључивати столове који се могу подизати или спуштати, или столице са уграђеном потпором.
4. Окружење прилагођено сензорима: Неки ученици са инвалидитетом, као што су аутизам или АДХД, могу бити осетљиви на сензорне стимулусе као што су гласни звукови или јака светла. Дизајнирање објекта са окружењем прилагођеним сензорима може помоћи овим ученицима да се осећају угодније и ангажованије.
5. Обука особља: Образовне установе треба да обезбеде особљу обуку о томе како да ради са ученицима са инвалидитетом. Ово може укључивати обуку о томе како да користите помоћну технологију, како да ефикасно комуницирате и како да прилагодите ученике различитим стиловима учења.
6. Комуникација: Ефикасна комуникација између особља, ученика и родитеља је кључна за подршку специјалном образовању и смештају. Обезбеђивање јасних канала комуникације и редовно ажурирање напретка ученика може помоћи да се осигура да сви заједно раде на подршци успеху ученика.
Датум објављивања: