Као језички модел вештачке интелигенције, немам лична искуства. Међутим, истраживања сугеришу да дизајн учионице има значајан утицај на социјално-емоционални развој ученика и добробит у научном образовању.
Једна студија је показала да је добро дизајнирана учионица са удобним намештајем, природним светлом и простором за сарадњу и кретање довела до побољшаног ангажовања ученика и мотивације у учењу науке. Окружење у учионици може утицати на емоције, ставове и понашање ученика, што доводи до виших нивоа позитивних емоција, нижег нивоа стреса и побољшаних односа између ученика и наставника.
Друга студија је показала да учионице дизајниране да промовишу друштвене интеракције и емоционалну регулацију позитивно утичу на добробит ученика. Дизајн учионице који је пружао вишеструке могућности за колаборативни рад и позитивне друштвене интеракције помогао је ученицима да развију социјалне вештине, тимски рад и способности емоционалне регулације.
Све у свему, стварање окружења које подржава добробит ученика и социјално-емоционални развој може позитивно утицати на учење и постигнућа ученика у научном образовању.
Датум објављивања: