1. Укључити културна и традиционална знања: Образовне установе у аутохтоним заједницама треба да укључе културна и традиционална знања у своје наставне планове и програме јер су она неопходна за одрживо шумарство и управљање природним ресурсима. Укључивање старешина и других традиционалних лидера у дизајн и имплементацију образовних програма може осигурати да се традиционално знање пренесе на будуће генерације.
2. Обезбедити практичну обуку и радионице: Пружање практичне обуке и радионица о одрживом шумарству и праксама управљања природним ресурсима може помоћи аутохтоним заједницама да стекну вештине и знања која су им потребна за ефикасно управљање својим ресурсима. Такви програми обуке могу покрити низ тема као што су управљање сливовима, очување земљишта, агрошумарство и недрвни шумски производи.
3. Промовисати учешће заједнице: Партиципативни приступи који подстичу учешће заједнице у доношењу одлука могу помоћи у изградњи поверења заједнице и јачању иницијатива које води заједница. Образовне установе треба да створе форуме за чланове заједнице да размењују идеје и сарађују на пројектима очувања. Партиципативни приступи као што су мапирање заједнице, консултације са заинтересованим странама и планирање колективних акција могу помоћи да се изгради осећај власништва и заједничке одговорности за управљање природним ресурсима.
4. Подстицање одрживих средстава за живот: Образовне установе могу подржати одрживо шумарство и иницијативе управљања природним ресурсима које предводи заједница неговањем одрживих средстава за живот. Ово може укључивати пружање обуке о еколошком развоју пословања и помагање локалним предузетницима да успоставе одржива предузећа заснована на шумским производима као што су дивљи мед, биље и печурке.
5. Промовисање еколошке свести: Образовни објекти могу играти виталну улогу у промовисању еколошке свести у аутохтоним заједницама. Ово може укључивати увођење еколошког образовања у наставни план и програм и подизање свијести о утицајима загађења и деградације животне средине на здравље и живот. Образовне установе такође могу подржати иницијативе које предводи заједница и које се фокусирају на очување и рестаурацију животне средине.
6. Подршка приступу тржиштима: Образовне установе могу подржати иницијативе одрживог шумарства и управљања природним ресурсима које предводи заједница тако што ће помоћи заједницама да приступе тржиштима за своје производе. Ово може укључивати развој тржишних веза или неговање партнерстава са актерима из приватног сектора како би се повећала потражња за одрживо убраним производима.
7. Подстицати заговарање политике: Образовни објекти такође могу помоћи заједницама да се залажу за промене политике које подржавају одрживо шумарство и управљање природним ресурсима које предводи заједница. Напори заступања могу се фокусирати на обезбеђивање законског признавања уобичајених права на земљиште, промовисање еколошких прописа који штите природне ресурсе и обезбеђивање финансирања за иницијативе за очување које предводи заједница.
Датум објављивања: