在受土壤污染和工业污染影响的城市地区，可以通过多种方式设计教育设施以支持社区主导的可持续农业和粮食系统： 1. 温室：建造温室可以通过
提供控制作物生长的环境。温室的设计可以过滤掉有害污染物，还可以通过减少用水量的灌溉系统来节约用水。
2. 鱼菜共生系统：鱼菜共生系统可以纳入教育设施的设计，在闭环系统中种植鱼类和植物。这样可以有效利用水，还提供了一种试验和开发可应用于城市农业的农业技术的方法。
3. 堆肥设施：处理土壤污染的方法之一是添加堆肥，通过分解有害毒素帮助净化土壤。教育机构可以建造堆肥设施，帮助回收现场产生的有机废物。
4. 示范地和花园：教育机构可以开发示范地和花园，向对城市农业感兴趣的团体和社区展示不同的可持续农业技术，例如轮作、伴生和不同的灌溉方法。
5. 教育项目和讲习班：教育机构可以提供教育项目和讲习班，教社区如何种植小型城市花园和饲养牲畜。这些计划还可以帮助设计可持续的粮食生产系统，为社区提供指导以获取可用于种植的更绿化区域，还有助于建立社区主导的堆肥和食物垃圾管理系统。
6. 开放空间设计：教育设施可设计为包括开放空间，提供可用于农业目的的绿色植物。与其清理土地，不如利用自然景观和设计绿色空间，以实现高产农业，同时最大限度地减少对环境的负面影响。
总体而言，教育机构可以充当社区主导的可持续农业和粮食系统的孵化器。它们可用于积累知识、提高意识并为寻求创建和维护可持续粮食系统的个人和团体提供支持。
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