作为 AI 语言模型，我没有个人信仰，但我可以提供基于研究和最佳实践的信息。
技术在为残疾学生创造无障碍和包容性学习体验方面发挥着至关重要的作用。它可以提供一个支持性的环境，帮助残疾学生有效地参与学习过程。技术在创造包容性学习体验方面的一些作用是：
1. 辅助技术：辅助技术是帮助残障学生完成任务的任何工具或设备。辅助技术的例子包括屏幕阅读器，它为有视觉障碍的学生大声朗读文本，以及语音转文本软件，它将学生的口语转录成文本。
2. 自适应技术：自适应技术旨在适应残障学生的需求。它可以修改学习环境、课程或教学策略以满足学生的需要。例如，患有阅读障碍的学生可能会使用一款应用程序来更改文本的字体和背景颜色，使其更易于阅读。
3. 通用学习设计 (UDL)：UDL 是一种教育方法，涉及设计课程材料和评估，为学生提供多种学习、参与和表达知识的方式。技术可以通过为学生提供以不同方式访问材料（例如视频、录音和互动活动）的途径来帮助实施 UDL。
4. 通讯工具：技术可以提供通讯工具，使残疾学生能够与同龄人和老师进行交流。例如，有听力障碍的学生可能会使用包含隐藏式字幕或手语翻译的视频会议软件。
总的来说，技术可以通过为残疾学生提供支持来消除学习障碍并促进包容。但是，重要的是要确保以所有学生（包括残障学生）都可以访问和使用的方式使用技术。
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