1. 纳入绿色基础设施：教育设施可以纳入绿色基础设施，例如雨水花园、绿色屋顶和透水路面，以减少雨水径流、过滤污染物并增强生物多样性。这些特征还可以展示可持续林业实践和自然资源管理技术，例如用本地植物和树木进行景观美化，以及保护绿色空间。
2. 参与当地社区：教育设施可以作为社区参与和提高可持续林业和自然资源管理实践意识的中心。他们可以组织讲习班、研讨会和外展活动，就绿色基础设施、生态恢复和环境正义对当地居民和利益相关者进行教育。
3. 棕地的适应性再利用：教育设施可以利用棕地和受污染场地的适应性再利用，将其转变为可持续林业和自然资源管理示范点。例如，社区成员可以与教育工作者合作设计和实施都市农业项目、社区花园或鸟类保护区。
4. 促进资源获取：通过提供工具、种子和教育材料等资源的获取途径，教育设施可以促进社区主导的以林业和自然资源管理为重点的可持续发展举措。此外，社区主导的项目可以创造与环境部门相关的新工作和经济机会，例如土地管理或城市林业工作。
5. 建立长期合作伙伴关系：最后，教育机构可以与当地组织建立长期合作伙伴关系，例如环境非营利组织、社区发展公司和土地信托。他们可以共同开发和实施可持续林业和自然资源管理项目，解决城市地区的土壤污染和棕地问题，同时促进社会公平、正义和社区恢复力。
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