1. 让社区参与设计过程：教育设施的设计应让当地社区参与和投入，以便考虑到他们的需求和偏好，并产生主人翁感和认同感。
2. 结合传统知识：教育机构应结合林业和自然资源管理方面的传统知识和做法。这将使社区成员能够在现代环境中保存和进一步发展他们的传统做法。
3. 提供实践培训：教育机构应提供实践培训和技能培养机会，使社区成员能够发展可持续林业和自然资源管理方面的实用技能。
4. 促进伙伴关系：教育机构应促进与地方和国家政府、非政府组织、学术机构和行业参与者的伙伴关系，以提供全方位的培训和教育机会。
5. 为持续支持创造机会：教育机构应为社区成员将新技能付诸实践创造持续支持和指导的机会。这将有助于确保社区主导的可持续林业和自然资源管理举措以可持续的方式成功实施。
6. 结合技术：教育设施应结合 GIS、遥感和其他促进可持续林业和自然资源管理的工具等技术。这将有助于社区成员绘制森林地图并规划未来的使用、采伐和再生。
7. 发展商业技能：教育机构还应提供商业技能培训，使社区成员能够成功地推销他们的产品和服务，增加他们的收入并改善他们的财务安全。这将为社区创造创收机会，同时促进可持续林业和自然资源管理。
Publication date: