1. 位置：教育设施应战略性地位于交通便利且易于连接公共交通系统的区域。这将帮助无家可归或有药物滥用挑战的个人获得教育和社区资源。
2. 设计：教育设施的设计应促进社区互动，为学习、社交和活动提供开放空间。设计还应反映社区的需求，并结合可持续发展的特点，例如绿色屋顶、雨水收集和太阳能电池板。
3. 自行车和行人友好型基础设施：教育设施周围的基础设施应优先考虑自行车和行人出行。应提供安全且光线充足的步行和自行车道、自行车架和其他便利设施，以鼓励积极的交通方式。
4. 交通支持：教育机构应与相关利益相关者和组织合作，为无家可归者和药物滥用者提供交通支持。这可能包括班车服务、打折过境通行证或交通券，以帮助学生和教职员工往返设施。
5. 教育计划：教育机构应将可持续性和流动性教育纳入其课程，以促进对可持续交通和流动性解决方案的认识和理解。这可能包括有关自行车维护或安全骑车实践、公共交通使用和社区参与的课程。
6. 与当地企业合作：教育机构应与当地企业和社区组织合作，制定可持续的交通和流动性战略。这可能涉及实施自行车共享计划，提供免费/折扣过境通行证，或支持社区主导的交通和移动解决方案倡议。
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