作为 AI 语言模型，我没有设计课堂环境或教育残疾学生的个人经验。但是，我可以提供一些关于如何为残疾学生创造包容性课堂环境的一般见解。
1. 考虑物理环境：为残疾学生创造一个有足够活动空间的教室是必不可少的。课桌椅等家具应可调节，以适应每个学生的身高和活动需求。考虑添加各种照明选项或窗帘以减少眩光、提高能见度或营造感官友好的环境。
2. 获得辅助技术：对于需要辅助设备才能有效学习的学生，教师应确保设备、技术和软件可获得。
3. 使用多感官教学策略：一些学生可能难以通过讲座或工作表等传统方法处理信息。教师应使用讲义、有形物体和互动游戏等触觉学习材料。
4. 个性化学习：通常，残疾学生需要与普通学生不同的学习策略。教师应该个性化教学方法，以满足每个学生的特定需求。
5. 建立安全和富有同情心的环境：建立优先考虑善良、同理心、尊重和团队合作的课堂文化至关重要。鼓励学生和教师获得对不同需求、敏感性和经验的认识和理解，为所有学生建立一个情感安全的地方。
6. 与家长合作：让家庭参与残疾儿童的教育。教师应与家长一起确定学生的个性化目标和调整。
7. 培训教师和学校教职工：培训教职工如何理解、支持残疾学生并与他们一起工作至关重要。教师和学校工作人员还应接受有关包容性教育框架、提供差异化和个性化教学的策略、创伤知情实践以及多样性和包容性问题的培训。
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