1. 结合文化和传统知识：土著社区的教育设施应将文化和传统知识纳入课程，因为这些对于可持续林业和自然资源管理至关重要。让长辈和其他传统领袖参与教育计划的设计和实施，可以确保传统知识传承给后代。
2. 提供实践培训和讲习班：提供有关可持续林业和自然资源管理实践的实践培训和讲习班可以帮助土著社区获得有效管理资源所需的技能和知识。此类培训计划可涵盖一系列主题，例如流域管理、土壤保护、农林业和非木材森林产品。
3. 促进社区参与：鼓励社区参与决策的参与式方法有助于建立社区信任并加强社区主导的举措。教育机构应为社区成员创建论坛，以交流想法并就保护项目展开合作。社区制图、利益相关者协商和集体行动规划等参与式方法有助于建立自然资源管理的主人翁意识和共同责任感。
4. 促进可持续生计：教育设施可以通过促进可持续生计来支持社区主导的可持续林业和自然资源管理举措。这可以包括提供有关生态友好型企业发展的培训，并帮助当地企业家建立以野生蜂蜜、香草和蘑菇等森林产品为基础的可持续发展企业。
5. 提高环境意识：教育设施可以在提高土著社区的环境意识方面发挥重要作用。这可以包括将环境教育引入课程，并提高人们对污染和环境退化对健康和生计影响的认识。教育设施还可以支持社区主导的以环境保护和恢复为重点的举措。
6. 支持市场准入：教育设施可以通过帮助社区产品进入市场来支持社区主导的可持续林业和自然资源管理举措。这可能涉及发展市场联系或促进与私营部门参与者的伙伴关系，以增加对可持续收获产品的需求。
7. 鼓励政策倡导：教育设施还可以帮助社区倡导支持社区主导的可持续林业和自然资源管理的政策变革。宣传工作可以侧重于确保对习惯土地权利的法律认可，促进保护自然资源的环境法规，以及为社区主导的保护计划争取资金。
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