Obrazovne ustanove mogu se dizajnirati za promicanje spremnosti i otpornosti zajednice na katastrofe uključivanjem sljedećih strategija:
1. Višenamjenski prostori: Obrazovne ustanove mogu biti dizajnirane s višenamjenskim prostorima koji mogu služiti kao skloništa zajednici tijekom katastrofa. Ti bi prostori trebali biti potpuno opremljeni opremom za spašavanje, osnovnim potrepštinama i pristupom komunikacijskim i energetskim sustavima.
2. Obrazovanje i podizanje svijesti: Obrazovne ustanove mogu studentima, nastavnom osoblju i zajednici pružiti obuku o pripravnosti i odgovoru na katastrofe. Oni mogu održavati redovite vježbe i simulacije za promicanje spremnosti na katastrofe među svima.
3. Pristupačnost: Obrazovni objekti mogu biti dizajnirani tako da budu pristupačni u vrijeme katastrofa s višestrukim ulaznim točkama i izlazima, širim vratima, rampama i dizalima te određenim sigurnim područjima za osobe s invaliditetom.
4. Zelene površine: Obrazovne ustanove mogu promicati otpornost zajednice uključivanjem zelenih površina kao što su vrtovi i vanjska područja koja služe kao hitni izvori hrane za članove zajednice tijekom krize.
5. Suradnja: obrazovne ustanove mogu blisko surađivati s lokalnim agencijama za upravljanje katastrofama i izgraditi snažno partnerstvo za učinkovito upravljanje katastrofama. Oni također mogu uključiti članove zajednice u procese donošenja odluka, planiranje i provedbu pripravnosti i strategija odgovora na katastrofe.
6. Otporna infrastruktura: obrazovne ustanove mogu ulagati u otpornu infrastrukturu kao što su barijere protiv poplava, robusni građevinski materijali i održivi sustavi kao što su solarna i vjetrogeneracija, sustavi za prikupljanje vode i alternativni izvori energije.
Uključujući gore navedene strategije, obrazovne ustanove mogu odigrati bitnu ulogu u promicanju spremnosti i otpornosti na katastrofe koje vodi zajednica.
Datum objave: