1. Uključivanje zajednice: Uspješna obrazovna ustanova treba dati prioritet uključivanju zajednice, osobito u fazi projektiranja. Lokalno stanovništvo treba biti uključeno u proces sudjelovanja koji uzima u obzir njihove potrebe, izazove i težnje. Ovaj pristup osigurava da će objekt učinkovitije i održivije služiti zajednici.
2. Održivi dizajn: Dizajn objekta mora biti ekološki prihvatljiv i održiv. Korištenje obnovljivih materijala, značajki za uštedu energije i sustava koji recikliraju vodu i otpad ključni su za smanjenje utjecaja postrojenja na okoliš. Održivi dizajn također pokazuje zajednici važnost smanjenja ugljičnog otiska.
3. Praktični objekti: Objekt bi trebao imati praktične objekte za obuku i istraživanje u održivom šumarstvu i gospodarenju prirodnim resursima. Ti objekti mogu uključivati područja za obuku, radionice, istraživačke šume ili plantaže i demonstracijske centre. Ustanova bi trebala imati najnoviju tehnologiju i opremu za pomoć u prikupljanju, analizi i interpretaciji podataka.
4. Mogućnosti stipendiranja: Uz podršku zajednice, obrazovna ustanova također može pružiti mogućnosti stipendiranja studentima i članovima zajednice koji će imati koristi od učenja o održivom šumarstvu i upravljanju prirodnim resursima. Stipendije mogu nadoknaditi troškove školarine, naknada i materijala, čineći obrazovanje dostupnijim onima koji si ga inače ne bi mogli priuštiti.
5. Povezivanje s potrebama lokalne zajednice: Obrazovni objekt treba biti povezan sa specifičnim potrebama okolne zajednice. Ovo povezivanje može biti putem programa obuke, istraživanja ili usluga širenja javnosti. Objekt bi trebao biti izvor za zajednicu kako bi im se pomoglo u rješavanju određenih problema koji utječu na njihovo lokalno područje.
6. Suradnja s lokalnim tvrtkama: Ustanova bi trebala surađivati s lokalnim šumarskim tvrtkama i tvrtkama za upravljanje prirodnim resursima radi pružanja stalne podrške, obuke i mogućnosti istraživanja. Suradnja s privatnim sektorom može pomoći u poticanju inovacija i osigurati da programi ustanove ostanu relevantni i usmjereni na potražnju kako bi zadovoljili potrebe industrije.
7. Istraživanje i prikupljanje podataka: Ustanova bi trebala imati aktivan istraživački program za stvaranje novih znanja o održivom šumarstvu i upravljanju prirodnim resursima. Ovi će podaci biti korisni u donošenju odluka o održivom upravljanju, smanjenju sukoba i jačanju otpornosti zajednice.
Konačno, obrazovna ustanova može poslužiti i kao mjesto okupljanja zajednice gdje stanovnici mogu razmjenjivati ideje, informacije i znanje. Ova razmjena informacija ključna je za stvaranje osjećaja zajedništva i jačanje društvenog kapitala koji može pomoći stanovnicima da zajedno rade na prevladavanju izazova.
Datum objave: