1. Suradnja sa stručnjacima za mentalno zdravlje: Obrazovne ustanove mogu surađivati sa stručnjacima za mentalno zdravlje, klinikama i bolnicama kako bi studentima s različitim sposobnostima i posebnim potrebama pružili pristupačne i visokokvalitetne usluge mentalnog zdravlja. Zajednički mogu ponuditi preglede, procjene, savjetovanje i upravljanje lijekovima za rješavanje jedinstvenog mentalnog zdravlja učenika u obalnim i otočnim zajednicama.
2. Sveobuhvatna procjena mentalnog zdravlja: Obrazovne ustanove mogu provoditi procjene kako bi otkrile specifične potrebe mentalnog zdravlja učenika s različitim sposobnostima i posebnim potrebama. Kroz proces evaluacije, škole mogu prepoznati prepreke koje ometaju pristup mentalnom zdravlju i osmisliti strategije za njihovo prevladavanje.
3. Edukacija o mentalnom zdravlju: Škole mogu educirati učenike, roditelje i nastavno osoblje o važnosti usluga mentalnog zdravlja i njihovom utjecaju na akademski i društveni razvoj. Edukacija zajednice o tome kako prepoznati znakove emocionalne nevolje i mentalne bolesti može poboljšati rane intervencije.
4. Pristupačnost: Škole mogu učiniti dostupnima usluge mentalnog zdravlja osiguravanjem prijevoza, zakazivanjem sastanaka prema rasporedu učenika i nuđenjem mogućnosti telezdravlja kada je to potrebno.
5. Zagovornici mentalnog zdravlja: Škole mogu angažirati zagovornike mentalnog zdravlja da pruže podršku učenicima s različitim sposobnostima i posebnim potrebama. Ovi stručnjaci mogu osigurati da se potrebe učenika za mentalnim zdravljem adekvatno riješe i da učenici dobiju potrebne prilagodbe za uspjeh.
6. Wellness program: Škole također mogu uspostaviti wellness programe u kojima učenici mogu naučiti brinuti o svom mentalnom zdravlju kroz prakse svjesnosti, jogu, meditaciju i druge strategije samonjege.
7. Grupe vršnjačke podrške: Grupe vršnjačke podrške mogu pružiti društvenu podršku učenicima s različitim sposobnostima i posebnim potrebama, omogućujući im da se povežu s vršnjacima koji dijele slična iskustva. Ove grupe mogu voditi stručnjaci za mentalno zdravlje i mogu poticati okruženje uključenosti i empatije.
Poduzimajući ove korake, škole mogu osmisliti politike i resurse koji osiguravaju pravičan pristup pristupačnim i visokokvalitetnim uslugama mentalnog zdravlja za ljude s različitim sposobnostima i posebnim potrebama u obalnim i otočnim zajednicama.
Datum objave: