1. Fleksibilni prostori: Obrazovne ustanove trebaju nuditi fleksibilne prostore koji se mogu lako rekonfigurirati kako bi se prilagodili različitim vrstama suradničkih aktivnosti. Ovi bi prostori trebali olakšati grupno razmišljanje, suradnju i prezentaciju.
2. Tehnologija: Objekt bi trebao biti opremljen digitalnim alatima i tehnologijom koji podržavaju učenje temeljeno na projektima i podučavanje temeljeno na upitima. Digitalni alati nude studentima priliku da istraže ideje i dođu do rješenja koja tradicionalno ne bi bila moguća.
3. Pristup resursima: Lak pristup resursima može napraviti ključnu razliku u uspjehu učenja temeljenog na projektima i istraživanju. Pristup resursima trebao bi uključivati pristup materijalima, tehnologiji, mogućnostima iskustvenog učenja i stručnjacima.
4. Područja suradnje: Određena suradnička/zajednička područja mogu pružiti platformu za brainstorming i suradnju, omogućujući učenicima da razviju vještine suradnje i uče jedni od drugih. To može uključivati grupne stolove za suradnju, košnice ili druga područja koja podržavaju grupnu komunikaciju.
5. Transparentnost: Sam objekt trebao bi poslužiti kao model i pokazati kako različiti prostori mogu podržati različite vrste učenja. Ovo pomaže učenicima da shvate da se učenje ne odvija samo u strukturiranoj učionici, već se može odvijati bilo gdje.
6. Prirodno svjetlo i dobra ventilacija: Učenje je poboljšano u svijetlim i dobro prozračenim okruženjima. Uključivanje prirodnih izvora svjetlosti i ventilacije temeljni su u projektiranju obrazovnih objekata koji podržavaju učenje temeljeno na projektima i podučavanje temeljeno na upitima.
7. Prostori za učenje na otvorenom: Prostori na otvorenom mogu biti izvrsna područja za iskustva učenja temeljena na projektu, kao što su staze kroz prirodu ili vrtovi, omogućujući učenicima da istražuju i steknu praktična iskustva u prirodnom okruženju.
8. Prostori za različite dobne skupine: Mladi i studenti iz različitih dobnih skupina mogu puno naučiti jedni od drugih. Posjedovanje područja s više dobnih skupina omogućit će starijim učenicima da budu mentori mlađim učenicima i da im pruže podršku i vodstvo.
Sve u svemu, dizajniranje obrazovnih objekata koji podržavaju učenje temeljeno na projektima i podučavanje temeljeno na ispitivanju moguće je kada je okruženje za učenje fleksibilno, opremljeno tehnologijom, dostupni su resursi, osigurani su prostori za suradnju, transparentni, imaju prirodne izvore svjetlosti, vanjski prostori i dostupna su područja za više dobnih skupina.
Datum objave: