1. Pristupačnost: Obrazovne ustanove trebaju biti dizajnirane tako da budu dostupne svim ljudima bez obzira na njihove fizičke sposobnosti. To uključuje rampe, dizala i druge preinake kako bi se studentima s invaliditetom omogućilo jednostavno kretanje kroz objekte.
2. Inkluzivnost: Obrazovne ustanove trebale bi nastojati uključiti učenike s invaliditetom kroz pružanje specijaliziranih usluga i smještaja kao što su tumačenje znakovnog jezika, brajica i drugi alternativni načini učenja.
3. Obuka osoblja: Osoblje u obrazovnim ustanovama trebalo bi biti osposobljeno za pružanje informacija i usluga o reproduktivnom i spolnom zdravlju koje podržavaju, bez osuđivanja i kulture učenicima s invaliditetom.
4. Specijalizirane zdravstvene usluge: Obrazovne ustanove trebale bi uspostaviti specijalizirane klinike ili zdravstvene centre koji pružaju pristupačne i visokokvalitetne usluge reproduktivnog i seksualnog zdravlja za osobe s invaliditetom.
5. Suradnja i umrežavanje: Obrazovne institucije trebale bi surađivati s organizacijama za invalidna i reproduktivna prava kako bi zagovarale prava osoba s invaliditetom i kako bi osigurale da su usluge reproduktivnog i seksualnog zdravlja dostupne i pristupačne svim učenicima.
6. Reforma politike: obrazovne ustanove trebale bi pregledati i revidirati politike i propise kako bi uklonile prepreke koje ometaju osobe s invaliditetom u pristupu pristupačnim i visokokvalitetnim uslugama reproduktivnog i seksualnog zdravlja.
7. Obrazovanje i podizanje svijesti: Institucije bi trebale provoditi kampanje podizanja svijesti kako bi se pozabavile stigmom i stereotipima koji okružuju osobe s invaliditetom, posebno u vezi s reproduktivnim i seksualnim zdravljem.
Datum objave: