1. Fleksibilni prostori: Obrazovne ustanove trebaju osigurati fleksibilne prostore za učenje koji mogu primiti više predmeta i aktivnosti. To može uključivati otvorene prostore koji se mogu pretvoriti u učionice, laboratorije ili prostore za grupni rad.
2. Područja suradnje: Područja suradnje trebaju biti osmišljena tako da olakšaju grupni rad i rasprave u različitim akademskim disciplinama. To može uključivati zajedničke prostore, radne prostore za suradnju i sobe za odmor.
3. Tehnološka integracija: Tehnologiju treba integrirati u dizajn obrazovnih objekata za podršku međupredmetnom učenju. To može uključivati pametne ploče, audio/video sustave i druge tehnološke alate koji podržavaju interaktivno učenje.
4. Dizajn okoliša: Dizajn unutarnjeg i vanjskog okoliša može podržati interdisciplinarno i međupredmetno učenje uključivanjem prirode, prirodnog svjetla i elemenata koji potiču istraživanje i otkrivanje.
5. Centri resursa: Centri resursa trebali bi biti dizajnirani da omoguće pristup interdisciplinarnim resursima kao što su knjige, materijali i tehnološki alati koji mogu podržati međupredmetno učenje.
6. Multidisciplinarne učionice: Obrazovne ustanove trebale bi imati multidisciplinarne učionice koje mogu prihvatiti nastavu više predmeta u isto vrijeme.
7. Prostori za učenje temeljeni na projektima: Dizajniranje prostora za učenje temeljenih na projektima potiče učenike na suradnju u različitim predmetima i skupovima vještina te na primjenu znanja za rješavanje složenih problema.
8. Integracija umjetnosti: Obrazovne ustanove trebale bi integrirati umjetnost u interdisciplinarno učenje pružanjem prostora za kreativno izražavanje i istraživanje, poput umjetničkih studija, glazbenih soba i prostora za izvedbene umjetnosti.
9. Prostori za učenje na otvorenom: Prostori za učenje na otvorenom mogu pružiti prilike za interdisciplinarno učenje koje povezuje učenike s prirodom i okolišem te potiče istraživanje različitih akademskih disciplina.
10. Resursi zajednice: Obrazovne ustanove trebale bi biti dizajnirane tako da iskoriste resurse zajednice kao što su muzeji, knjižnice i kulturne institucije kako bi podržale mogućnosti međupredmetnog učenja za učenike.
Datum objave: