1. Fleksibilni prostori za učenje: Obrazovne ustanove trebaju biti dizajnirane s fleksibilnim prostorima koji se mogu lako rekonfigurirati kako bi odgovarali potrebama različitih projekata. Na primjer, pokretni namještaj, podesive zidne pregrade i otvoreni prostori koji se mogu podijeliti zavjesama.
2. Tehnološka integracija: Tehnologija je kritična komponenta projektnog učenja. Dizajn mora integrirati tehnološka rješenja koja podržavaju suradnju, komunikaciju i pristup resursima za učenje. Primjeri mogu uključivati interaktivne zaslone, prostore za izradu i 3D ispis.
3. Zajednička područja za suradnju: Osim učionica, obrazovne ustanove trebaju osigurati prostore za suradnju dizajnirane za brainstorming, grupni rad i rasprave. Treba uključiti i mirne zone za introspektivni rad.
4. Pristup resursima: Studenti trebaju pristup potrebnim resursima za uspješno izvođenje svojih projekata. Stoga bi knjižnice, računalne učionice, prostori za izradu, studiji i drugi resursi trebali biti lako dostupni.
5. Višenamjenske učionice: Projektno učenje uključuje napore multidisciplinarnog tima. Dakle, učionice bi trebale biti dizajnirane tako da olakšavaju grupni rad i međudisciplinarni angažman.
6. Infrastruktura aktivnog učenja: Infrastruktura aktivnog učenja ključna je kada se radi o učenju temeljenom na projektima. To može uključivati značajke kao što su pokretne bijele ploče, zidovi bijelih ploča od poda do stropa ili prostori posebno dizajnirani za izradu prototipa.
7. Podrška za nastavnike: Učitelji i mentori trebaju pristup stalnom stručnom usavršavanju, resursima i tehničkoj podršci kako bi učinkovito olakšali učenje temeljeno na projektima.
Ulaganjem u pravu infrastrukturu, obrazovne ustanove mogu stvoriti okruženje koje potiče iskustveno učenje, inovacije i istraživanje.
Datum objave: