1. Pristupačnost: Obrazovne ustanove trebaju biti dizajnirane na način da budu lako dostupne siromašnim osobama. Trebao bi biti smješten na područjima koja su lako dostupna i imaju siguran prijevoz.
2. Priuštivost: Visokokvalitetne usluge reproduktivnog i seksualnog zdravlja mogu biti skupe, zbog čega bi obrazovne ustanove trebale nuditi pristupačne usluge osobama koje žive u siromaštvu. Te se usluge mogu subvencionirati, a troškove zdravstvenih usluga treba smanjiti kako bi se osigurala pristupačnost.
3. Osoblje: Obrazovne ustanove trebaju imati osoblje zdravstvenih radnika koji su obučeni za pružanje visokokvalitetnih usluga reproduktivnog i seksualnog zdravlja osobama koje žive u siromaštvu. Osoblje bi trebalo biti obučeno za rad s nedovoljno opskrbljenim stanovništvom i trebalo bi dobro razumjeti izazove s kojima se to stanovništvo suočava.
4. Privatnost i povjerljivost: Obrazovne ustanove trebale bi biti dizajnirane tako da pružaju privatnost osobama koje žive u siromaštvu kada traže usluge reproduktivnog i seksualnog zdravlja. To se može postići projektiranjem odvojenih soba za konzultacije i osiguravanjem povjerljivosti putem politika zaštite podataka i informacija.
5. Doseg u zajednici: obrazovne ustanove trebale bi provoditi programe dopiranja do zajednice koji su usmjereni na ljude koji žive u siromaštvu kako bi ih informirali o važnosti reproduktivnog i seksualnog zdravlja, kao i uslugama kojima mogu pristupiti u ustanovi.
6. Obrazovne kampanje: Obrazovne ustanove mogu osmisliti kampanje za educiranje ljudi koji žive u siromaštvu o njihovom reproduktivnom i seksualnom zdravlju. To može uključivati pamflete, postere ili senzibilizirajuća predavanja.
7. Sveobuhvatne usluge: Obrazovne ustanove trebale bi nuditi niz usluga uključujući testiranje i savjetovanje o spolno prenosivim infekcijama, pristup planiranju obitelji i kontracepciji te zdravstvenu skrb za majke. To osigurava da ljudi koji žive u siromaštvu imaju jednostavan pristup sveobuhvatnim uslugama reproduktivnog i seksualnog zdravlja.
Datum objave: